Мельников Р.М.доктор экономических наук, профессор кафедры государственного регулирования экономики, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва, Российская Федерация rmmel@mail.ru
Предмет. Количественная оценка частной и бюджетной эффективности инвестиций в высшее и среднее профессиональное образование в современных российских условиях. Цели. Изучение долгосрочных последствий реализации программ высшего и среднего профессионального образования по различным направлениям подготовки для самих обучающихся и государственного бюджета. Методология. Использованы методы сопоставления частных и бюджетных издержек и выгод инвестирования в высшее и среднее профессиональное образование, а также регрессионный анализ данных Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения. Результаты. Разработана авторская методика оценки частной и бюджетной эффективности инвестиций в образование по различным направлениям подготовки, основанная на синтезе метода дисконтирования издержек и выгод и модифицированной модели Дж. Минцера. Построены регрессионные модели оценки финансовых выгод получения высшего и среднего профессионального образования по направлениям подготовки в современных российских условиях. Рассчитаны показатели эффективности инвестиций в реализацию программ высшего и среднего профессионального образования для абитуриентов и государственного бюджета. Выводы. В современных российских условиях инвестиции в высшее и среднее профессиональное образование окупаются как для самих обучающихся, так и для государственного бюджета, финансирующего реализацию соответствующих программ. При этом получение высшего образования позволяет российской молодежи значительно повысить свой человеческий капитал и конкурентоспособность на рынке труда на долгосрочную перспективу, чем получение среднего профессионального образования. Напротив, для государственного бюджета большую отдачу на единицу вкладываемых ресурсов приносит финансирование реализации программ среднего профессионального образования. Поэтому при определении приоритетов финансирования образования за счет бюджетных средств целесообразно уделять больше внимания развитию среднего профессионального образования.
Ключевые слова: оценка эффективности инвестиций, человеческий капитал, высшее образование, среднее профессиональное образование, анализ издержек и выгод
Список литературы:
Shultz T.W. Investment in Human Capital. The American Economic Review, 1961, vol. 51, no. 1, pp. 1–17.
Schultz T.W. The Economic Value of Education. N.Y., Columbia University Press, 1963.
Becker G.S. Investment in human capital: A theoretical analysis. The Journal of Political Economy, 1962, vol. 70, no. 5, pp. 9–49.
Becker G.S. Human capital. A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. Chicago, University of Chicago Press, 1993.
Mincer J. Investment in human capital and personal income distribution. The Journal of Political Economy, 1958, vol. 66, no. 4, pp. 281–302. doi: 10.1086/258055
Mincer J. Human capital and the labor market. A review of current research. Educational Researcher, 1989, vol. 18, no. 4, pp. 27–34.
Heckman J.J., Lochner L.J., Todd P.E. Earnings functions and rates of return. Journal of Human Capital, 2008, vol. 2, no. 1, pp. 1–31.
Mankiw N.G., Romer D., Weil D.N. A contribution to the empirics of economic growth. Quarterly Journal of Economics, 1992, vol. 107, no. 2, pp. 407–437.
Barro R.J. Education and economic growth. Annals of Economics and Finance, 2013, vol. 14, iss. 2, pp. 301–328.
Psacharopoulos G. Returns to investment in education: A global update. World Development, 1994, vol. 22, no. 9, pp. 1325–1343.
Psacharopoulos G., Patrinos G.A. Returns to investment in education: A further update. Education Economics, 2004, vol. 12, no. 2, pp. 111–134. doi: 10.1080/0964529042000239140
Jorgenson D.W., Fraumeni B.M. The accumulation of human and nonhuman capital, 1948–1984. In: R.E. Lipsey, H.S. Tice (eds). The Measurement of savings, investment and wealth. Chicago, The University of Chicago Press, 1989.
Jorgenson D.W., Fraumeni B.M. The output of the education sector. In: Z. Griliches (ed.). Output measurement in the services sector. Chicago, The University of Chicago Press, 1992.
Lemieux T. Occupations, field of study and returns to education. Canadian Journal of Economics, 2014, vol. 47, iss. 4, pp. 1047–1077. doi: 10.1111/caje.12116
Денисова И.А., Карцева М.А. Преимущества инженерного образования: оценка отдачи на образовательные специальности в России // Прикладная эконометрика. 2007. № 1. С. 30–57.
Рощин С.Ю., Рудаков В.Н. Влияние «качества» вуза на заработную плату выпускников // Вопросы экономики. 2016. № 8. С. 74–95.
Рудаков В.Н., Чириков И.С., Рощин С.Ю., Дрожжина Д.С. Учись, студент? Влияние успеваемости в вузе на стартовую заработную плату выпускников // Вопросы экономики. 2017. № 3. С. 77–102.
Капелюшников Р.И. Сколько стоит человеческий капитал России? // Вопросы экономики. 2013. № 1. С. 27–47; № 2. С. 24–46.
Беляков С.А., Клячко Т.Л. Методология оценки вклада образования в социально-экономическое развитие Российской Федерации и ее субъектов. М.: Дело, 2015. 60 с.
Беляков С.А., Клячко Т.Л. Оценка вклада высшего и среднего профессионального образования в экономику российских регионов. М.: Дело, 2016. 82 с.
Божечкова А.В. Эконометрическое моделирование влияния человеческого капитала на экономический рост в регионах России // Аудит и финансовый анализ. 2013. № 1. С. 90–99.
