Предмет. В России проводятся реформы образования для сближения потребностей бизнеса или иных субъектов – потребителей результатов образовательных услуг и возможностей образовательных организаций. Фактически отечественная образовательная система перестраивается под систему рыночных отношений. Этот процесс непрост и сопряжен с рядом трудностей. Стратегические векторы перестройки определяет правительство в лице соответствующего министерства. Содержание образовательных программ уточняется в федеральных стандартах. Статья посвящена противоречиям в системе подготовки бухгалтерских кадров среднего профессионального образования, влияющих на усвоение необходимых профессиональных компетенций. Цели. Изучение профессиональных компетенций бухгалтера и возможностей обучения этим компетенциям, учитывая, что профессиональные компетенции не вполне соответствуют заявленным в соответствующих образовательных стандартах. Обоснование необходимости уточнить как сами компетенции, так и способы их приобретения в стенах образовательного учреждения. Методология. В работе использовались общенаучные методы познания. Системный подход и логическое обобщение позволили систематизировать приоритетные точки зрения на проблемы образования как в нашей стране, так и в мире. Анализ был проведен для выявления их общих черт и частных особенностей. Путем синтеза результатов и моделирования были выработаны рекомендации по совершенствованию компетентностного подхода в образовании. Результаты. Существует объективная потребность в изменении профессионального стандарта «Бухгалтер», а также образовательных стандартов по бухгалтерскому учету в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по экономике. Область применения. Результаты исследования предназначены для развития компетентностного подхода при подготовке бухгалтерских кадров в колледжах и высших учебных заведениях, а также могут быть использованы в научной и практической деятельности для совершенствования образовательных и профессиональных стандартов бухгалтера. Выводы. В профессиональном стандарте трудовые функции требуют корректировок по уровням образования, а образовательные стандарты – большей взаимосвязи с профессиональными стандартами.
Костин Р.С. Формирование компетенций выпускника экономического вуза в отношении ведения бухгалтерского учета в малых коммерческих предприятиях медицинского профиля. Образование. Наука. Карьера: материалы 2-й Международной научно-методической конференции. Курск: Университетская книга, 2019. С. 188–191.
Федорченко О.И., Федорченко Т.А. Применение облачных технологий в преподавании бухгалтерского учета. Инновационные технологии в образовательном процессе: материалы 15-й Международной научно-методической конференции. Курск: Финансовый университет, 2017. С. 215–217.
Приображенская В.В. Влияние цифровой экономики на развитие компетенций в области бухгалтерского учета // Финансовый журнал. 2019. № 5. С. 50–63. URL: Link
Каморджанова Н.А., Солоненко А.А. Тенденции развития бухгалтерской профессии в мире нестабильной экономики // Аудиторские ведомости. 2017. № 1-2. С. 120–133.
Волкова О.Н. О будущем (бухгалтерского) учета — профессии и академической дисциплины // Аудиторские ведомости. 2017. № 5-6. С. 31–42.
Кузьмина Т.М. К вопросу о векторах развития профессиональной бухгалтерской практики // Аудиторские ведомости. 2017. № 4. С. 62–77.
Соболева Г.В., Попова И.Н., Терентьева Т.О. Цифровая экономика и ее влияние на подготовку кадров в сфере бухгалтерского учета и аудита // Международный бухгалтерский учет. 2019. Т. 22. № 4. С. 464–480. URL: Link
Козлова Т.В., Замбржицкая Е.С. Цифровизация как основной тренд развития методологии бухгалтерского учета. Управление организацией, бухгалтерский учет и экономический анализ: вопросы, проблемы и перспективы развития: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2019. С. 40–52.
Серебрякова Т.Ю. Интегрированные учет и отчетность: институциональный подход // Учет. Анализ. Аудит. 2016. № 2. С. 24–34. URL: Link
Колчугин С.В. Две ключевые задачи бухгалтерского учета // Учет. Анализ. Аудит. 2018. № 3. С. 30–39. URL: Link
Ковалев В.В. Является ли бухгалтерский учет наукой: ретроспектива взглядов и тенденции // Вестник Санкт-Петербургского университета. Экономика. 2013. № 2. С. 90–112.
Варданян С.А. Базисные векторы развития бухгалтерского учета и аудита на основе блокчейн-технологии в условиях цифровой экономики // Научное обозрение: теория и практика. 2017. № 11. С. 23–27.
Гузов Ю.Н., Соболева Г.В. Цифровые технологии в учете: возможности и проблемы использования системы блокчейн // Аудит. 2018. № 4. С. 22–25.
Дорошкевич Н.М., Мартынова Е.И. Бухгалтерский учет, смарт-контракт и блокчейн. Бухгалтерский учет: достижения и научные перспективы XXI века: материалы IV Международной научно-практической конференции кафедры бухгалтерского учета университета. Ярославль: Канцлер, 2018. С. 51–56.
Филин С.А., Чайковская Л.А., Сатымбекова К.Б. Инновационные технологии в бухгалтерском учете // Международный бухгалтерский учет. 2019. Т. 22. № 4. С. 393–408. URL: Link
Иванов А.В. Изменение требований к бухгалтерским компетенциям в условиях цифровой экономики // Учет и статистика. 2019. № 2. С. 86–93.
Guthrie J., Parker Lee D. Whither the Accounting Profession, Accountants and Accounting Researchers? Commentary and Projections. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 2016, vol. 29, iss. 1, pp. 2–10. URL: Link
Палешева Н.В., Зонова Н.С. Практико-ориентированный подход к формированию профессиональных компетенций экономистов профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» на основе программных продуктов семейства «1С: Предприятие 8». Новые информационные технологии в образовании: материалы 19-й международной научно-практической конференции. Киров: Вятский государственный университет, 2019. С. 605–608.
Быстрова Н.Ю. Отраслевая специфика формирования профессиональных компетенций специалистов профиля «бухгалтерский учет, анализ и аудит» в свете имплементации современных требований образовательных и профессиональных стандартов. Актуальные проблемы совершенствования высшего образования: материалы XIII научно-методической конференции с международным участием. Ярославль: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, 2018. С. 42–44.
Потапова Н.В. Познавательный компонент в формировании профессиональных компетенций бухгалтера // Экономика. Бизнес. Финансы. 2018. № 10. С. 11–13.
Давыдова О.А. Трансформация функций бухгалтерии в условиях цифровой экономики. Развитие финансовых отношений в период становления цифровой экономики: материалы II Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, 2019. С. 254–256.
Козменкова С.В., Зубков Д.Д. Проект профессионального стандарта судебного эксперта-экономиста: анализ содержания и выявление проблемных вопросов // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2018. № 24. С. 17–24. URL: Link
